دليل برنامج «مراجعة» على منظومة مسار للدعم التربوي بمؤسسات الريادة 2026-2027

يُعد فضاء برنامج «مراجعة» على منظومة مسار الآلية الرقمية الأساسية المعتمدة لتدبير وتتبع عمليات الدعم التربوي الممتد بمؤسسات الريادة بسلك التعليم الابتدائي برسم الموسم الدراسي 2027-2026. يهدف هذا الدليل إلى تأطير مديرات ومديري المؤسسات التعليمية والأساتذة المخصصين للدعم (EDS) خطوة بخطوة في كيفية استغلال هذه المنصة الرقمية لتوليد المجموعات، إسناد الأساتذة، برمجة الحصص، وتتبع إنجازها وتسجيل الغياب.

معلومات عن برنامج «مراجعة» بمدارس الريادة

العنصر	التفاصيل الرسمية
الإطار المؤسساتي	مشروع مؤسسات الريادة – وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة
المنصة الرقمية	منظومة مسار (فضاء برنامج «مراجعة»)
الفئة المستهدفة	مديرات ومديرو المؤسسات التعليمية الابتدائية، الأساتذة المخصصين للدعم (EDS)
المستويات المعنية	السلك الابتدائي (من المستوي الثاني إلى السادس ابتدائي)
المواد المعنية	اللغة العربية، اللغة الفرنسية، والرياضيات
صيغة العمل	تدبير رقمي متكامل يضم إدارة المجموعات، الإسناد، البرمجة والتتبع الأسبوعي

المراحل الثلاث الأساسية لتنزيل برنامج «مراجعة» عبر منظومة مسار

ينتظم العمل داخل فضاء برنامج «مراجعة» في مسار عبر ثلاث محطات أساسية تضمن تدبيراً محكماً لعمليات الدعم التربوي الممتد:

1. إدارة المجموعات وتوليدها آلياً

بعد الولوج إلى منظومة مسار بحساب المؤسسة واختيار رابط برنامج «مراجعة»، تتم عملية توليد المجموعات كالتالي:

• اختيار المرحلة المعنية والنقر على زر «توليد المجموعات» لإنشائها آلياً بناءً على نتائج التلاميذ في الاختبار البعدي للمعالجة المكثفة.
• تصفح علامات التبويب الخاصة بالمجموعات (حيث يمثل كل تبويب مجموعة برقمها، مادتها، مسارها ومستواها).
• مراجعة تبويب «تلاميذ في حاجة إلى الدعم بدون مجموعة» لتحديد التلاميذ الذين لم يكتمل عددهم.
• تتيح أزرار التعديل إمكانية إضافة مجموعة يدوياً، نقل أو إزالة التلاميذ، طباعة اللوائح في ملف Excel (Mourajaa_Groupes) قصد عرضها على السيد(ة) المفتش(ة) للإخبار والمصادقة.

2. إسناد الأساتذة المخصصين للدعم (EDS) وبرمجة الحصص

تُمكّن هذه الصفحة من تأطير عملية إسناد المتدخلين وضبط الجدول الزمنية:

• تسجيل الأساتذة المخصصين للدعم (EDS) من القائمة المتاحة والنقر على «تسجيل الأساتذة المخصصين للدعم».
• تتبع لوحة مراقبة قواعد التدبير التي تعرض مؤشرات التكفل، عدد التلاميذ المستفيدين ونسبتهم، والمجموعات التي لها متدخل.
• النقر على «تغيير» أمام كل مجموعة (ابتداءً من المجموعة الأولى G1 حسب الأولوية) لتحديد تاريخ بداية الحصص (وجوباً يوم اثنين)، إسناد أستاذ لكل مادة (مع وجوب تكفل نفس الأستاذ EDS بالمادتين معاً في المجموعات ذات المادتين)، وبرمجة حصتين أسبوعياً مدة كل حصة 90 دقيقة مع تحديد القاعة.

3. تتبع الحصص والغياب وإعادة البرمجة

تضمن هذه المرحلة المواكبة الميدانية المستمرة للمدد الزمنية المخصصة للدعم:

• اختيار المرحلة والأسبوع ثم النقر على «بحث» لعرض الحصص المبرمجة مع توقيتها وقاعتها.
• النقر على زر «إجراء الحصة وتسجيل الغياب» أمام الحصة المعنية، والتأشير على التلاميذ الغائبين أو النقر على «لا يوجد تلاميذ غائبون» عند حضور الجميع، ثم «حفظ».
• إمكانية «إعادة برمجة» الحصص في حالة تعذر إنجازها في وقتها الأصلي مع تحديد السبب والنطاق الزمني الجديد.

القواعد الأساسية لتكوين المجموعات وترتيب الأولوية

يخضع تكوين مجموعات الدعم الممتد لقواعد دقيقة تضمن تكافؤ الفرص والنجاعة البيداغوجية:

1. حجم المجموعة: تضم كل مجموعة ما بين 10 إلى 20 تلميذاً، وبحد أدنى 15 تلميذاً للمجموعات ذات المادتين.
2. التجانس المستوي: تتكون المجموعة من مستوى دراسي واحد، ولا يُلجأ لدمج مستويين متجاورين إلا كحل أخير لتلاميذ لهما نفس المادة ونفس المسار.
3. فصل المسارات: لا يُجمع بين المسارين P1 و P2 في نفس المادة داخل نفس المجموعة.
4. الغلاف الزمني: حصتان من ساعة ونصف أسبوعياً لكل مجموعة (أي 3 ساعات خارج أوقات الدراسة العادية).
5. نسبة الاستفادة: يمكن التكفل بما يصل إلى 30% من تلاميذ المستويات من الثاني إلى السادس، وكل تجاوز لهذه النسبة يستوجب موافقة المفتش(ة) والمديرية الإقليمية.

روابط وموارد ذات صلة بمدارس الريادة

لإغناء ملفكم المهني وتوفير كافة الوثائق الرقمية والتربوية المساعدة، ندعوكم للاطلاع على الموارد التالية بموقع المنهاج الجديد:

• تحميل مقرر تنظيم السنة الدراسية وبرمجة محطات الدعم التربوي
• نموذج مذكرة يومية لأنشطة الدعم الممتد 2027/2026 – فرنسية وعربية
• دليل الدعم المؤسساتي بمؤسسات الريادة pdf

تساؤلات حول برنامج «مراجعة» 2026