نموذج مذكرة يومية لأنشطة الدعم الممتد 2025/2026

مع اعتماد حصص الدعم الممتد (Soutien étalé) يحتاج أساتذة المدرسة الرائدة إلى مذكرة يومية لتدوين حصص الدعم المنجزة لفائدة التلاميذ المتعثرين.

في هذا المقال، نقدم لكم نماذج لمذكرات يومية الخاصة بالدعم باللغتين الفرنسية والعربية، ليسهل عليكم عملية التوثيق التربوي ويجنبكم ملاحظات المفتشين، مع روابط تحميل مباشرة بصيغة PDF.

مواصفات المذكرة اليومية الناجحة لأنشطة الدعم

لأن حصة الدعم تختلف عن حصة إرساء الموارد، فإن مذكرتها يجب أن تتضمن خانات خاصة:

نوع التعثر (Type de difficulté): تحديد المشكلة بدقة (مثلاً: الخلط بين الحروف المتشابهة / صعوبة في الطرح بالاحتفاظ).
الفئة المستهدفة (Groupe de besoin): الإشارة إلى المجموعة (أ، ب، ج) أو (متمكن، في طور التمكن، غير متمكن).
النشاط المعتمد: وصف موجز للنشاط (لعبة، ألواح، عجين، بطاقات…).
الوسائل: التركيز على الوسائل المحسوسة (الخشيبات، البطاقات، المسلاط…).

نموذج تطبيقي: كيف تملأ مذكرة الدعم الممتد؟

بدلاً من النموذج الفارغ فقط، إليك مثال حي لكيفية تدوين حصة دعم ممتد في اللغة العربية والفرنسية في مذكرتك:

مثال 1: اللغة العربية (المستوى الثاني – مدرسة رائدة)

التوقيت	المكون / النشاط	أهداف الحصة (Objetifs)	سيرورة الأنشطة (Déroulement)	الملاحظات
30 د	دعم ممتد (قراءة)	تصفية الصعوبات القرائية: معالجة الخلط بين حرفي “ص” و “ض”.	1. نشاط سمعي: رفع اليد عند سماع الصوت [ص]. 2. نشاط بصري: تلوين الحرف المناسب في الكلمة. 3. الطلاقة: قراءة لوحة قرائية تتضمن كلمات بصرية وجمل بسيطة.	تفاعل جيد للمجموعة “ب” مع النشاط البصري.

مثال 2: اللغة الفرنسية (المستوى الرابع)

Horaire	Activité	Objectif de remédiation	Démarche / Activités	Observation
30 min	Soutien (Lecture)	Fluidité: Améliorer la vitesse de lecture (Mots fréquents).	1. Lecture flash: Lire rapidement les mots outils sur l’écran. 2. Lecture en binôme: Chaque élève lit un paragraphe à son camarade. 3. Jeu de rôle: Dramatisation d’un petit dialogue.	Difficulté persistante chez 3 élèves (Groupe C).