النصوص القرائية للمستوى الثاني ابتدائي

في إطار تفعيل مشروع ‘المدرسة الرائدة’ واعتماد مقاربة التعليم الصريح، يسرنا أن نقدم لكم مجموعة من النصوص القرائية المخصصة للمستوى الثاني من التعليم الابتدائي. تأتي هذه النصوص مواكبة لمستجدات الموسم الدراسي 2025-2026.

يعتبر المستوى الثاني ابتدائي مرحلة حاسمة في تعلم القراءة وتطوير المهارات اللغوية، حيث يبدأ التلميذ في بناء رصيده اللغوي وتثبيت قدراته على الفهم القرائي والتعبير الشفهي والكتابي.

تهدف هذه النصوص القرائية إلى تعزيز قدرات المتعلمين في القراءة والفهم والتعبير، مع التركيز على إغناء رصيدهم اللغوي وتثبيت التعلمات الأساسية بأسلوب ممنهج وواضح.

أهداف المدرسة الرائدة للموسم الدراسي 2025-2026

الهدف	الوصف
التعليم الصريح	اعتماد منهجية واضحة في التدريس (النمذجة – الممارسة الموجهة – الممارسة المستقلة)
تعزيز القراءة	تطوير مهارات القراءة الجهرية والصامتة والفهم القرائي
بناء الرصيد اللغوي	إغناء معجم التلميذ بمفردات جديدة وظيفية
التقويم المستمر	متابعة دقيقة لتقدم كل متعلم وتقديم الدعم الفوري

ما هو التعليم الصريح (Explicit Teaching)؟

التعليم الصريح هو منهجية تربوية مثبتة علمياً تقوم على تقديم التعلمات بشكل واضح ومنظم، وفق مراحل متدرجة:

مراحل التعليم الصريح الثلاث

النمذجة (Modeling)
- المعلم يقدم النموذج الصحيح
- التفكير بصوت عالٍ لإظهار العمليات الذهنية
- استخدام أمثلة واضحة ومتنوعة
الممارسة الموجهة (Guided Practice)
- التلاميذ يطبقون تحت إشراف المعلم
- تقديم الدعم والتغذية الراجعة الفورية
- تصحيح الأخطاء في الوقت المناسب
الممارسة المستقلة (Independent Practice)
- التلميذ يطبق المهارة بشكل مستقل
- تثبيت التعلمات من خلال التمارين الذاتية
- تطوير الثقة بالنفس والاستقلالية

النصوص القرائية للمستوى الثاني ابتدائي

خصائص النصوص القرائية في المدرسة الرائدة

تتميز النصوص القرائية المعتمدة بالمستوى الثاني ابتدائي بمجموعة من الخصائص:

✅ الملاءمة للمستوى العمري: نصوص قصيرة وبسيطة تناسب قدرات التلاميذ
✅ الوظيفية: مواضيع مستمدة من الحياة اليومية للطفل
✅ التدرج: من السهل إلى الصعب في بناء المهارات
✅ التنوع: قصص، حوارات، نصوص معلوماتية، أناشيد
✅ الإثراء اللغوي: تقديم مفردات جديدة في سياقات واضحة