عروض تكوين دعم التعلمات الأساس بمؤسسات الريادة 2026-2027 (الأيام 1 إلى 9)

يتطلب تنزيل مشروع مؤسسات الريادة برسم الموسم الدراسي 2026-2027 إعداداً بيداغوجياً وتكوينياً متكاملاً للهيئات التعليمية بالسلك الابتدائي. وفي هذا السياق، خصصت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولية والرياضة، تحت إشراف المفتشين التربويين، دورة تكوينية مكثفة ممتدة على مدى تسعة أيام لتمكين الأستاذات والأساتذة من أجرأة برنامج دعم التعلمات الأساس في مواد اللغة العربية، اللغة الفرنسية، والرياضيات.

يوفر لكم موقع «المنهاج الجديد» في هذا المقال جميع العروض التقديمية المعتمدة خلال أيام التكوين التسعة للتحميل المباشر بصيغة PPT وPDF، بالإضافة إلى الشرح المفصل لمحاور كل يوم تكويني.

أهم المعلومات حول البرنامج التكويني 2026/2027

• الفئة المستهدفة: أستاذات وأساتذة السلك الابتدائي الممارسون بمؤسسات الريادة.
• المدة الزمانية: 9 أيام تكوينية مكثفة تحت إشراف هيئة التأطير والمراقبة التربوية.
• المواد المعنية بالدعم: اللغة العربية، اللغة الفرنسية، والرياضيات.
• المرجعيات البيداغوجية: خارطة الطريق 2022-2026، ومقاربة التقويم والدعم وفق المستوى المناسب (TaRL).

ما هو برنامج دعم التعلمات الأساس بمؤسسات الريادة؟

يُعد برنامج دعم التعلمات الأساس مقاربة تربوية علاجية ومنظمة تستهدف معالجة التعثرات الدراسية المترسبة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي. يرتكز البرنامج على التشخيص المباشر عبر روائز الموضعة لتحديد المستوى الفعلي لكل متعلم، ثم تفيئ التلاميذ إلى مجموعات متجانسة وحسب «اللبنات» المعرفية لضمان تكافؤ الفرص والارتقاء بالمردودية التربوية.

الأهداف الاستراتيجية للبرنامج:

1. تمكين التلاميذ من التحكم في التعلمات الأساسية في اللغات والرياضيات.
2. الحد من التفاوتات التعليمية داخل الفصول الدراسية وتفادي تراكم التعثرات.
3. إكساب المدرسين مهارات النمذجة والمحاكاة لاستعمال عدة الدعم بشكل فعال.

برنامج الورشة الوطنية التكوينية في دعم التعلمات للأيام التسعة (09 أيام)

تتوزع محاور الدورة التكوينية على ثلاثة مجالات رئيسية: الإطار المفهومي والروائز، مادة الرياضيات، واللغات (العربية والفرنسية).

تحميل عروض الورشات الوطنية في برنامج دعم التعلمات لفائدة أساتذة المدرسة الرائدة 2026-2027 (PDF / PPT)

تسهيلاً لعمل الأساتذة والمهتمين بالشأن التربوي، أعددنا لكم روابط مباشرة لتحميل عروض كل يوم تكويني على حدة من مقاسم الملفات الرسمية:

الهندسة البيداغوجية لمصوغات التكوين

1. المحور الأول: الإطار المفهومي وروائز الموضعة (الأيام 1 إلى 3)

• اليوم 1: يستعرض الإطار المرجعي لبرنامج مؤسسات الريادة، ويسلط الضوء على خارطة الطريق 2022-2026 بهدف فهم التحول البيداغوجي المنشود.
• اليوم 2: يركز على الروائز التشخيصية ومفهوم الموضعة وفق مقاربة TaRL. يتعرف الأستاذ على المبادئ التي تضمن صحة وتثبيت عملية الموضعة الفردية في اللغتين العربية والفرنسية والرياضيات.
• اليوم 3: يتضمن ورشات عمل حول إجراء محاكاة صفيّة للروائز الفردية، وتعبئة شبكات التنقيط، وصولاً إلى كيفية إدخال النتائج على البوابة الإلكترونية “مسار” لفرز المجموعات حسب اللبنات أوتوماتيكياً.

2. المحور الثاني: مصوغة مادة الرياضيات (الأيام 4 إلى 6)

• اليوم 4: يحلل النهج البنائي لمصوغة الرياضيات وتدبير أنشطة الحساب الذهني والمفاهيم الرقمية لطلاب المستوى الأول ابتدائي.
• اليوم 5: يُعنى بـ لبنتي الجمع والطرح، حيث يتلقى المشاركون تدريباً على الانتقال من المحسوس (الوسائل والعدّاد والأشرطة) إلى الشبه المحسوس والمجرد.
• اليوم 6: يغطي لبنتي الضرب والقسمة وتطبيق نهج النمذجة وإدارة الألعاب الرياضياتية الموجهة لتجاوز الأخطاء الشائعة لدى التلاميذ.

3. المحور الثالث: مصوغات اللغتين العربية والفرنسية (الأيام 7 إلى 9)

• اليوم 7: يخصص لبناء لبنتي “حرف” و”كلمة” في مادة اللغة العربية عبر أنشطة الوعي الصوتي، المبدأ الألفبائي، والطقوس الاعتيادية.
• اليوم 8: يتناول تطوير مهارات الطلاقة والفهم القرائي في لبنتي “جملة” و”نص” من خلال استراتيجيات المفردات والقراءة الموجهة والمستقلة.
• اليوم 9: يستعرض ديداكتيك اللغة الفرنسية المعززة بمبادئ التدريس الصريح (Enseignement Explicite)، إضافة إلى إعداد التخطيط السنوي لأسابيع الدعم الاستدراكي وأسابيع التعلم العادي.

التوجيهات العملية لتشكيل التقارير والملف التراكمي (Portfolio)

لضمان إعداد تقرير يومي أو تقرير تركيبي شامل يلبي الشروط البيداغوجية المعتمدة، يُنصح بالاعتماد على الهيكلة التالية:

1. البيانات الإدارية: (الأكاديمية الجهوية، المديرية الإقليمية، المؤسسة التعليمية، الأستاذ(ة) المشارك(ة)، اسم المفتش(ة) المؤطر(ة)).
2. سياق وأهداف الورشة: تحديد تاريخ اليوم التكويني وأهدافه الإجرائية.
3. ملخص العرض النظري: إبراز النقاط الرئيسية التي وردت في عرض الـ PPT الخاص باليوم.
4. توصيف الورشات التطبيقية: تدوين نتائج سيناريوهات المحاكاة الصفيّة التي أُنجزت داخل المجموعات.
5. التقويم الذاتي والملاحظات: تقديم الاقتراحات الكفيلة بتسهيل التنزيل الميداني داخل فصول مؤسسات الريادة.

كما يمكنك متابعة وثائق ومستجدات المنهاج الجديد عبر زيارة صفحة وثائق ومستجدات المدرسة الرائدة للاطلاع على الدلائل التنظيمية ومذكرات الريادة .

تساؤلات حول عروض تكوين مؤسسات الريادة

يُشكل برنامج دعم التعلمات الأساس 2026-2027 ركيزة محورية لضمان جودة التعليم الابتدائي وترسيخ مدرسة ذات جودة للجميع. ويُعد استيعاب الأساتذة لمضامين وعروض هذه الدورة التكوينية شرطاً أساسياً لنجاح تنزيل مشروع مؤسسات الريادة داخل الفصول الدراسية.