مباريات مهنية ووظائف

مواصفات اختبارات امتحانات الكفاءة المهنية ـ الثانوي اعدادي (الفيزياء والكيمياء)

امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي

مواصفات اختبارات امتحانات الكفاءة المهنية

 

  • نوع الامتحان: امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي
  • المادة: ديداكتيك مادة التخصص (الفيزياء والكيمياء)
  • المدة: ثلاث ساعات
  • المعامل: 1

مواصفات الاختبار:

المجالات الرئيسة تفصيل المجالات الرئيسيةوزن المجال (%)
1. المجال الرئيسي الأول:

 

هندسة التعلمات ومسايرة المستجدات التربوية الخاصة بتدريس مادة الفيزياء والكيمياء

1.1. المجال الفرعي 1: التصور العام لبناء برامج مادة الفيزياء والكيمياء في الإعدادي50
2.1. المجال الفرعي 2: المقاربات المعتمدة في تدريس مادة الفيزياء والكيمياء
3.1. المجال الفرعي 3: أشكال العمل الديداكتيكي (النهج التجريبي ـ حل المشكلات ـ بيداغوجية المشروع ـ النهج العلمي المبني على التقصي ـ  بيداغوجيا الخطأ ـ التجريب…)
4.1. المجال الفرعي 4: التخطيط التربوي والتدبير العملي لوحدة دراسية
5.1. المجال الفرعي 5: بناء المفاهيم العلمية ـ العوائق الإبستمولوجية ـ التمثلات ـ النقل الديداكتيكي ـ النمذجة
6.1. المجال الفرعي 6: المستجدات التربوية الخاصة بتدريس مادة الفيزياء والكيمياء
 

2. المجال  الرئيسي الثاني:

 

المعينات الديداكتيكية الخاصة بتدريس مادة الفيزياء والكيمياء

1.2. المجال الفرعي 1: أنواع المعينات الديداكتيكية ووظائفها30
2.2. المجال الفرعي 2: توظيف واستعمال المعينات الديداكتيكية في تدريس مادة الفيزياء والكيمياء
3.2. المجال الفرعي 3: توظيف واستعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس مادة الفيزياء والكيمياء (التجارب المدعمة بواسطة الحاسوب – استعمال الموارد الرقمية…)
4.2. المجال الفرعي 4: التدبير العملي لحصة التجريب أو حصة الأشغال التطبيقية (الأهداف – البرتوكول التجريبي – الأدوات – التقويم …)
5.2. المجال الفرعي 5: المستجدات التربوية المرتبطة بالمعينات الديداكتيكية الخاصة بتدريس مادة الفيزياء والكيمياء
3. المجال  الرئيسي الثالث:

 

التقويم التربوي

1.3. المجال الفرعي 1: التقويم ـ الأنواع والوظائف  20
2.3. المجال الفرعي 2: تقويم المستلزمات الدراسية (الأهداف ـ عدة التقويم ـ استثمار النتائج ـ استراتيجية الدعم والمعالجة…)
3.3. المجال الفرعي 3: تدبير التقويم التربوي(إعداد وضعية اختبارية لتقويم التعلمات ـ توظيف مختلف أساليب التقويم ـ تدبير عملية المراقبة المستمرة ـ استثمار نتائج المراقبة المستمرة ـ استراتيجية الدعم والمعالجة …)
4.3. المجال الفرعي 4: الإطار المرجعي لمادة الفيزياء والكيمياء (الأهداف ـ البنية ـ معايير التوظيف ـ  توظيف الإطار المرجعي في إعداد موضوع الامتحان الجهوي الموحد لمادة الفيزياء والكيمياء …)
5.3. المجال الفرعي 5: المستجدات التربوية المرتبطة بالتقويم التربوي في مادة الفيزياء والكيمياء

 

المراجع:

 

– التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بتدريس مادة الفيزياء والكيمياء بسلك التعليم الثانوي الإعدادي – مارس 2015؛

– المذكرات التنظيمية الخاصة بمادة الفيزياء والكيمياء بسلك التعليم الثانوي الإعدادي؛

– مراجع تربوية لها صلة بالمجالات السالفة الذكر.

قد يهمك أيضا:  تعديل يهم امتحانات الكفاءة المهنية 2020-2021 (المذكرة المنظمة)
بات بالامكان الان ارسال ملفاتكم، وثائقكم او ومقالاتكم الينا. ابعثوا مشاركاتكم ، اقتراحاتكم أو اراءكم وسوف ننشرها في حينها.

ابعث مساهمتك الان
اظهر المزيد

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى