تخطى إلى المحتوى

تهيأ للمقابلة الشفوية الخاصة بمباريات التوظيف بموجب عقود

الإستعداد لممارسة مهنة التربية و التعليم

الإلمام بمتطلبات مهنة التربية والتعليم:

  • أدوار المدرس
  • المقاربات البيداغوجية والطرائق الديداكتيكية
  • التفاعلات الصفية والفاعلين فيها
  • وظائف المدرسة الحديثة
  • أخلاقيات المهنة

تكنولوجيا المعلومات والتواصل

  • الإلمام بالموارد الرقمية وأهميتها في تنويع استراتيجيات التدريس :
  • ضرورة استعمال الموارد الرقمية في العملية التعليمية التعلمية
  •  الحقيبة الرقمية ( أقراص صلبة تتضمن دروس وأنشطة تعليمية تعلمية – وسائل عرض هذه الأنشطة :الحاسوب – المسلاط – الحامل الرقمي )
  • المواقع عبر الشبكة العنكبوتية ذات الصلة بالمجال التربوي.
  • الأشرطة السمعية البصرية

التمكن من مادة أو مواد التخصص

التمكن من معارف المادة:

 

 

  • قواعد اللغة العربية (التراكيب – النحو – الإملاء……)
  • Le fonctionnement de la langue française ( la grammaire – la conjugaison – l orthographe …..
  • المفاهيم والتقنيات الرياضية ( الأنشطة العددية – القياس – الهندسة…)

عرف بنفسك

  • اسمي الكامل:…………………..

 

Je m’appelle………………….

  • من مواليد: …/…./…… بمدينة………………متزوج وأب ل………………

 

Je suis né le …./…./……. à ……………

  • أقطن حاليا بمدينة……………………..

 

J’habite actuellement à………….

  • حصلت على شهادة الباكلوريا سنة …… شعبة……

 

J ai obtenu mon baccalauréat ……… en…………

  • تابعت دراستي الجامعية بكلية……………………….. ب………………

 

J’ai poursuii mes études uniersitaires à l uniersité…………à……

  • حصلت على شهادة الإجازة شعبة…………………….. سنة…………………….

 

J’ai obtenu ma licence, branche…………….. en………………

  • تلقيت تكوينا/تكوينات في مجال…………بالمعهد/المركز/المدرسة،/الجمعية………….. لمدة…………

 

J’ai fait une/des formations dans le domaine de………..à l institut/centre/école……..pendant……….

  • اكتسبت تجربة مهمة في مجال التربية والتعليم من خلال مزاولتي لمهنة التدريس في: القطاع الخاص/ جمعية تهتم بهذا الشأن لمدة………….

 

J’ai acuis pas mal d expérience dans ce domaine d éducation et d’enseignement en exerçant ce métier dans le secteur prié/ une association

لماذا اخترت مهنة التعليم في السلك …….؟

 

  • حب هذه المهنة ( مهنة شريفة)
  • الرغبة الشديدة في التعامل مع الأطفال
  • القدرة على تنمية كفاياتهم وصقل مواهبهم
  • التجربة المهمة التي اكتسبتها من خلال مزاولة هذه المهنة في القطاع الخاص أو في جمعية تهتم بهذا المجال
  • تقديم إضافة نوعية للممارسة التربوية في هذا السلك من خلال إرساء النماذج الحديثة في التدريس

 

ماهي المراحل الأساسية للدرس؟

 

  • وضعية الانطلاق (مرحلة تمهيدية – تقديم المفهوم المستهدف)
  • وضعية الملاحظة والاكتشاف/ البناء ( اكتشاف المفهوم ىالجديد وخصائصه مع التسمية وتكوين القاعدة)
  • وضعية التدريب والتمرين(التدرب على استعمال المفهوم الجديد من خلال وضعيات متنوعة)
  • وضعية التقويم ( تقويم مدى ادماج المتعلمين للمفهوم الجديد في بنيتهم المعرفية)
  • وضعية الدعم ( دعم المتعثرين من خلال أنشطة لتدارك تعثراتهم المرتبطة بالمفهوم الجديد)

 

كيف ترى العلاقة بين المدرس والمتعلم؟

 

  • هذه العلاقة يجب أن تتأسس حول تعاقد ضمني بموجبه يلتزم المدرس بتوجيه وإرشاد ومساعدة المتعلم على بناء تعلماته واكتساب الموارد الضرورية لتنمية الكفايات التي تخول له الإنتاج في وضعيات مشكلات.
  • هذه العلاقة يجب كذلك أن تتأسس على تنويع المدرس لاستراتيجيات التدريس ووسائل الإيضاح وأشكال المادة المعرفية وتقنيات التنشيط لتتلاءم مع تنوع استراتيجيات التعلم عند المتعلمين

 

ماهي الأدوار والوظائف المنوطة بالمدرس؟

 

  • أدوار مرتبطة بالتفاعلات الصفية (التخطيط – التدبير الديداكتيكي والبيداغوجي – التقويم – الدعم)
  • أدوار مرتبطة بالحياة المدرسية ( الأنشطة المندمجة – أنشطة النوادي – أنشطة التعاونية المدرسية – مشروع المؤسسة – مجالس المؤسسة – الشراكات – ……)

 

ماهي مجالس الؤسسة؟

 

  • مجلس التدبير
  • المجلس التربوي
  • المجالس التعليمية
  • مجالس الأقسام

 

ماهو رأيك في وضعية التعليم ببلادنا والإصلاحات التي دخلت عليه؟

 

  • الإشارة إلى تقارير المنظمات الدولية حول التعليم بالمغرب
  • الإشارة لترتيب بلادنا بين الدول في مجال التعليم
  • تحديد مجموعة من الاختلالات التي يعرفها القطاع(أشكال التدريس – طرق تدبير القطاع)
  • الإشارة إلى أهم محطات الإصلاح ( الميثاق الوطني للتربية والتكوين – البرنامج الاستعجالي)

 

ماهي الوثائق الضرورية للأستاذ؟

 

  • ملف إداري – ملف تربوي
  • ملف إداري يشمل نسخ من الوضعية الإدارية – قرار التعيين – قرار التسمية في الإطار والدرجة والرتبة- الشواهد المحصل عليها – تقارير الزيارات والتفتيشات………
  • ملف تربوي يشمل التخطيطات ( السنوية- المرحلية- اليومية ) بيانات ومعطيات حول المتعلمين ( الحالة الاجتماعية – النفسية – الاقتصادية) شبكات التنقيط- شبكات الدعم….
  • المذكرة اليومية
  • سجل المواظبة والغياب

 

تصرفك إزاء سلوك غير مرغوب فيه صدر من طرف متعلم؟

 

  • أتحاشى الحديث إليه أمام زملائه
  • أتحدث إليه على انفراد بأسلوب لين
  • أبحث معه عن الأسباب التي دفعته للقيام بذلك الفعل
  • أحاول إقناعه بالعزوف عن هذا الفعل
  • الاتصال بالإدارة للتنبيه بخطورة الفعل

 

ماهو تصرفك مع المتعلم المشاغب؟

 

  • تكليفه بمهمة أو مهام داخل الفصل ( تحميله المسؤولية)
  • تغيير أماكن الجلوس ( تقريبه منك)
  • إشراكه باستمرار في الأنشطة مثلا على السبورة
  • التشجيع والتحفيز باستمرار في حالة القيام بعمل مستحسن
  • عقوبات تأديبية خفيفة

 

تصرفك في حالة الحصول على نتائج غير مرضية خلال عملية التقويم ؟

 

  • مساءلة الطريقة التي أشتغل بها ( التخطيط – الطرائق الديداكتيكية – النماذج البيداغوجية – الوسائل التعليمية – تقنيات التنشيط – أشكال التقويم – أنشطة الدعم)

 

أسئلة شائعة في المقابلات الشفوية :

● تكلم عن نفسك؟
● لماذا اخترت مهنة التربية والتعليم؟
● هل تظن أنك صالح لمهنة التدريس؟
● لماذا اخترت ولوج المراكز الجهوية للتربية و التكوين ؟
● ما هي المهام الأساسية المنوطة بالمدرس؟
● ما طبيعة العلاقات التي تربط الأستاذ بالتلاميذ؟
● ما هي الأدوار والوظائف التي يجب أن يقوم بها الأستاذ؟
● ما هي الصفات والميزات التي يجب أن تتوفر في الأستاذ المثالي ؟
● ما هي مواصفات الدرس الناجح ؟
● ما هي أهم الوثائق التي يجب أن يتوفر عليها المدرس ؟
● اذكر أهم المستجدات التربوية ؟

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *