دروس التعليم الصريح اللغة العربية المستوى الأول 2026-2027
اللغة العربية · المستوى الأول · المراحل 2–6 × 6 أسابيع · PPTX
دروس اللغة العربية المستوى الأول حسب المرحلة والأسبوع
المجال: من نحن؟
الحروف: د – م – ر – ب – س – ف – ل
الطلاقة: دمج المقاطع وقراءة 20 كلمة ذات معنى بدقة وسرعة
البنيات اللغوية: ضمائر أنا – هذا – هذه / الجملة الاسمية (المفرد المذكر والمؤنث)
الأساليب: أساليب التحية وتقديم النفس
الكلمات البصرية: أنا – اسمي – مجد – هذه – ندى – هذا – أنتَ – أنتِ – في – على
الإنتاج الكتابي: أكتب اسمي، والوصف بجملة اسمية: هذا…/ هذه…
النشيد: نشيد عن المدرسة
| الأسبوع | المحتوى | الملفات | الحجم | التحميل |
|---|---|---|---|---|
| الأسبوع 1 | كيف أقدم نفسي؟ الحكاية: أول يوم في المدرسة | 6 | 449 ميغا | |
| الأسبوع 2 | كيف أقدم نفسي؟ الحكاية: أول يوم في المدرسة · الوعي الصوتي: العزل: التعرف | 6 | 397 ميغا | |
| الأسبوع 3 | ماذا أفعل في مدرستي؟ الحكاية: أنا أستطيع · الوعي الصوتي: العزل: التفييء | 5 | 409 ميغا | |
| الأسبوع 4 | ماذا أفعل في مدرستي؟ الحكاية: أنا أستطيع · الوعي الصوتي: التجزيء المقطعي 1-2 | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 5 · توليف ومراجعة | مرحلة التوليف والمراجعة | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 6 · تقويم | مرحلة التقويم | — | — | قيد الرفع |
المجال: من نحن؟
الحروف: ص – ذ – ز – ط – ض – ن – ع – ت
الطلاقة: دمج المقاطع وقراءة 20 كلمة (10 زائفة و10 ذات معنى) بدقة وسرعة
البنيات اللغوية: هذا/ هذه، الجملة الاسمية، الجمل الفعلية المثبتة (أحب…)
الأساليب: أساليب التعارف: أقدم أفراد أسرتي
الكلمات البصرية: أمي – أبي – جدي – جدتي – إلى – أسرة – أخي – أختي
الإنتاج الكتابي: الوصف: التعليق على صورة بجملة اسمية
النشيد: نشيد عن الأم
| الأسبوع | المحتوى | الملفات | الحجم | التحميل |
|---|---|---|---|---|
| الأسبوع 1 | من هم أفراد عائلتي؟ الحكاية: المفاجأة السارة · الوعي الصوتي: الدمج | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 2 | من هم أفراد عائلتي؟ الحكاية: المفاجأة السارة · الوعي الصوتي: التعويض | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 3 | كيف أساعد عائلتي؟ الحكاية: أسرة متعاونة · الوعي الصوتي: الحذف | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 4 | كيف أساعد عائلتي؟ الحكاية: أسرة متعاونة · الوعي الصوتي: الإضافة | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 5 · توليف ومراجعة | مرحلة التوليف والمراجعة | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 6 · تقويم | مرحلة التقويم | — | — | قيد الرفع |
المجال: من نحن؟
الحروف: ح – ج – خ – ك – ش – هـ – ق – غ
الطلاقة: قراءة 20 كلمة (10 زائفة و10 ذات معنى) وقراءة جمل بدقة وطلاقة
البنيات اللغوية: الجملة الفعلية: افعل/ لا تفعل
الأساليب: أساليب النصح والتوجيه
الكلمات البصرية: أيام الأسبوع والشهور (يناير إلى غشت) وأمام – خلف – تحت – فوق – مساء – صباحا – قرب – عن…
الإنتاج الكتابي: التعليق على صورة بجملة فعلية، وكتابة جملة بعد ترتيب كلماتها
النشيد: نشيد عن الصحة والنظافة
| الأسبوع | المحتوى | الملفات | الحجم | التحميل |
|---|---|---|---|---|
| الأسبوع 1 | كيف أحافظ على صحتي؟ الحكاية: الجرثومة أيوب · الوعي الصوتي: السجع | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 2 | كيف أحافظ على صحتي؟ الحكاية: الجرثومة أيوب · الوعي الصوتي: العزل: التعرف | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 3 | كيف أحمي نفسي من الأخطار؟ الحكاية: احذر البحيرة · الوعي الصوتي: استثمار | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 4 | كيف أحمي نفسي من الأخطار؟ الحكاية: احذر البحيرة · الوعي الصوتي: التجزيء المقطعي 1-2 | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 5 · توليف ومراجعة | مرحلة التوليف والمراجعة | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 6 · تقويم | مرحلة التقويم | — | — | قيد الرفع |
المجال: كيف نعبر عن أنفسنا؟
الحروف: ي – و – ظ – ث – ء
الطلاقة: قراءة 20 كلمة (10 زائفة و10 ذات معنى) وقراءة فقرة قصيرة بدقة وطلاقة
البنيات اللغوية: تركيب جمل باستعمال: أفضل…/ أحب…/ لا أحب…
الأساليب: أساليب التعبير عن الرغبات والاختيارات
الكلمات البصرية: شتنبر – أكتوبر – نونبر – دجنبر – أنتما – هما – أنتم – هم – أين – متى – التي – الذي – أهلا – مرحبا…
الإنتاج الكتابي: التعليق على صورة بجملة فعلية: أحب…/ لا أحب…
النشيد: نشيد عن اللعب والمرح
| الأسبوع | المحتوى | الملفات | الحجم | التحميل |
|---|---|---|---|---|
| الأسبوع 1 | كيف أمرح مع أصدقائي؟ الحكاية: لنمرح معا · الوعي الصوتي: استثمار | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 2 | كيف أمرح مع أصدقائي؟ الحكاية: لنمرح معا · الوعي الصوتي: التعويض | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 3 | ماذا أفضل؟ الوعي الصوتي: الحذف | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 4 | ماذا أفضل؟ الوعي الصوتي: الإضافة | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 5 · توليف ومراجعة | مرحلة التوليف والمراجعة | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 6 · تقويم | مرحلة التقويم | — | — | قيد الرفع |
المجال: كيف تعمل الطبيعة؟
الحروف: تصفية الصعوبات
الطلاقة: قراءة فقرة من 30 إلى 40 كلمة بدقة وطلاقة
البنيات اللغوية: تركيب جمل تتضمن صفة، وتصريف الفعل المضارع والماضي مع ضمائر المفرد
الأساليب: أسلوب الوصف
الكلمات البصرية: بينما – مثل – لماذا – لكن – أثناء – يمين – يسار – هناك – هؤلاء – نحن – دائما…
الإنتاج الكتابي: التعليق على صورة بجملة أو جملتين مفيدتين
النشيد: نشيد عن الطبيعة والحيوانات
| الأسبوع | المحتوى | الملفات | الحجم | التحميل |
|---|---|---|---|---|
| الأسبوع 1 | أي حيوان أفضل؟ الحكاية: روني والكتاكيت الخائفة · الوعي الصوتي: استثمار | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 2 | أي حيوان أفضل؟ الحكاية: روني والكتاكيت الخائفة · الوعي الصوتي: العزل: التعرف | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 3 | ماذا أعرف عن الطبيعة؟ الحكاية: انتقال الحلزون · الوعي الصوتي: العزل: التفييء | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 4 | ماذا أعرف عن الطبيعة؟ الحكاية: انتقال الحلزون · الوعي الصوتي: التجزيء المقطعي 1-2 | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 5 · توليف ومراجعة | مرحلة التوليف والمراجعة | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 6 · تقويم | مرحلة التقويم | — | — | قيد الرفع |
اللغة العربية: حصص القسم المشترك (المستوى الأول + الثاني)
كيف تُدرَّس اللغة العربية وفق التعليم الصريح؟
- لا تظهر مراحل التعليم الصريح في حصة اللغة دفعة واحدة، بل داخل كل مقطع تعليمي مرتبط بفكرة رئيسية واحدة، احتراما للحمولة المعرفية.
- المعجم صار مكونا قارا ومستقلا: حصة أسبوعية في كل المستويات، بمعجم مجالي واستراتيجيات للمفردات.
- مهارة تقدَّم لأول مرة: نمذجة ثم ممارسة موجهة. مهارة سبق تقديمها: تذكير تفاعلي بالقاعدة ثم ممارسة موجهة ومستقلة.
- الظواهر اللغوية خُففت وأُلحقت بورشة الكتابة، وتُتناول وظيفيا في خدمة الفهم والإنتاج.
- التقويم بسلم تحكم رباعي (A متحكم جيد، B متحكم، C متحكم جزئي، D غير متحكم) مع ملف الكفايات.
اللغة العربية في المستوى الأول: ما الذي يميزه؟
الغلاف الزمني للعربية في المستوى الأول: 100 دقيقة يوميا (10 ساعات أسبوعيا). تقديم المعجم بالصور والمشاهد، والأساليب مدمجة في الاستماع والتحدث.
| المكون | الحصيص الأسبوعي |
|---|---|
| المعجم | 1 حصة · 20 د |
| فهم المسموع والإنتاج الشفوي | 155 د |
| فك الشفرة والطلاقة | 260 د |
| الخط والنقل | 4 حصص · 60 د |
| الإملاء | 20 د |
| الإنتاج الكتابي | 25 د |
تُضاف إليها دقائق للأنشطة الاعتيادية.
ماذا يحدث في كل أسبوع؟
الأسبوع التربوي في العربية 6 حصص: 5 لإرساء الموارد وحصة لمراجعة دروس الأسبوع. الاختبارات الشفوية (الطلاقة والتحدث) في الأسبوع 5، والكتابية في الأسبوع 6.
- أقل من 50% في بداية الممارسة الموجهة ← أعد النمذجة.
- أقل من 70% في نهاية الممارسة الموجهة ← مدّد الممارسة الموجهة.
- أقل من 80% في نهاية الممارسة المستقلة ← خذ الدرس في حصة الدعم الأسبوعية مع المتعثرين.
أسئلة حول دروس اللغة العربية المستوى الأول
17 ملفا PPTX بحجم إجمالي يقارب 1255 ميغابايت، ونضيف الباقي أسبوعا بأسبوع.
100 دقيقة يوميا (10 ساعات أسبوعيا)، موزعة على مكونات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة والمعجم.
ستة أسابيع: من 1 إلى 4 للدروس، الأسبوع 5 للتوليف والمراجعة، والأسبوع 6 للتقويم. وفي الرياضيات: 5 أسابيع دروس ثم أسبوع توليف ورائز.
افتح مجلد الأسبوع ثم حمّل الحصة، وافتحها في PowerPoint أو Google Slides أو LibreOffice Impress. يفضل التحميل بالواي فاي لأن الحصة بين 30 و50 ميغابايت.