دروس التعليم الصريح النشاط العلمي المستوى الأول 2026-2027
النشاط العلمي · المستوى الأول · المراحل 2–6 × 6 أسابيع · PPTX
دروس النشاط العلمي المستوى الأول حسب المرحلة والأسبوع
المحور: الإنسان والصحة والتغذية
| الأسبوع | المحتوى | الملفات | الحجم | التحميل |
|---|---|---|---|---|
| الأسبوع 1 | الحصة 1: كيف أكتشف الأشياء من حولي الحصة 2: بماذا أكتشف الأشياء من حولي | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 2 | الحصة 1: بماذا ألمس الأشياء من حولي الحصة 2: بماذا أرى الألوان والأشكال من حولي | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 3 | الحصة 1: بماذا أسمع الأصوات من حولي الحصة 2: بماذا أشم الروائح | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 4 | الحصة 1: كيف أتذوق طعامي الحصة 2: كيف أحمي حواسي من الخطر | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 5 · توليف ومراجعة | الحصة 1: مراجعة وتوليف 1 الحصة 2: مراجعة وتوليف 2 | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 6 · تقويم | تقويم المرحلة 2 | — | — | قيد الرفع |
المحور: الحركة عند الإنسان · التنفس عند الإنسان
| الأسبوع | المحتوى | الملفات | الحجم | التحميل |
|---|---|---|---|---|
| الأسبوع 1 | الحصة 1: كيف تتحرك الأجسام من حولي الحصة 2: ما هي الأعضاء المسؤولة عن حركة أطرافي | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 2 | الحصة 1: مم تتكون أطراف جسمي الحصة 2: كيف أحمي أطرافي من الخطر | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 3 | الحصة 1: لماذا نحتاج الهواء الحصة 2: كيف يدخل الهواء جسمي | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 4 | الحصة 1: لماذا يدق قلبي بقوة حينما أتنفس بسرعة الحصة 2: كيف أبني جسما قويا وعقلا ذكيا | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 5 · توليف ومراجعة | الحصة 1: مراجعة وتوليف 1 الحصة 2: مراجعة وتوليف 2 | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 6 · تقويم | تقويم المرحلة 3 | — | — | قيد الرفع |
المحور: الإنسان والصحة والتغذية
| الأسبوع | المحتوى | الملفات | الحجم | التحميل |
|---|---|---|---|---|
| الأسبوع 1 | الحصة 1: ماذا يحتاج جسمي من الغذاء الحصة 2: ما هي مصادر الأغذية التي نتناولها | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 2 | الحصة 1: ماذا يحتاج جسمي لينمو الحصة 2: ماذا يحتاج جسمي ليتحرك | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 3 | الحصة 1: كيف أحافظ على صحة جسمي الحصة 2: كيف يتغذى الرضيع والطفل | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 4 | الحصة 1: كيف يساعد النوم والراحة جسمي على النمو الحصة 2: كيف أحمي جسمي من سوء التغذية | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 5 · توليف ومراجعة | الحصة 1: مراجعة وتوليف 1 الحصة 2: مراجعة وتوليف 2 | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 6 · تقويم | تقويم المرحلة 4 | — | — | قيد الرفع |
المحور: التغذية عند الحيوانات · حالات المادة
| الأسبوع | المحتوى | الملفات | الحجم | التحميل |
|---|---|---|---|---|
| الأسبوع 1 | الحصة 1: حاجة الحيوانات إلى الغذاء والماء للحياة الحصة 2: فيم تختلف الحيوانات العاشبة واللاحمة | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 2 | الحصة 1: كيف تبحث الحيوانات عن غذائها الحصة 2: كيف تبحث الحيوانات عن الغذاء | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 3 | الحصة 1: مم صنعت الأجسام من حولنا الحصة 2: كيف أتعرف الأجسام الصلبة | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 4 | الحصة 1: كيف أتعرف على الأجسام السائلة الحصة 2: كيف أميز الأجسام الصلبة والأجسام السائلة | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 5 · توليف ومراجعة | الحصة 1: مراجعة وتوليف 1 الحصة 2: مراجعة وتوليف 2 | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 6 · تقويم | تقويم المرحلة 5 | — | — | قيد الرفع |
المحور: القوى وحركة الجسم
| الأسبوع | المحتوى | الملفات | الحجم | التحميل |
|---|---|---|---|---|
| الأسبوع 1 | الحصة 1: ما الذي يحرك الأجسام من حولي الحصة 2: لماذا تتحرك الأجسام من حولي | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 2 | الحصة 1: كيف تتحرك الأجسام بفعل الهواء والماء الحصة 2: ما هي أخطار حركة الأجسام علينا | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 3 · توليف ومراجعة | المراجعة والتوليف 1 | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 4 · توليف ومراجعة | المراجعة والتوليف 2 | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 5 · توليف ومراجعة | المراجعة والتوليف 3 | — | — | قيد الرفع |
| الأسبوع 6 · تقويم | تقويم المرحلة 6 | — | — | قيد الرفع |
كيف تُدرَّس النشاط العلمي وفق التعليم الصريح؟
- «الصريح إطار منهجي، والتقصي مسار معرفي»: المعرفة العلمية تقدَّم بشكل صريح، والممارسات العلمية (التساؤل، الافتراض، التجريب، الاستنتاج) تُدرَّس بشكل صريح أيضا.
- ساعتان في الأسبوع موزعتان على حصتين. وعند التخصص تُدرَّسان بالتوازي مع حصة مراجعة الرياضيات.
- هيكلة الدرس: افتتاح (10 د)، نشاط رئيسي بنمذجة وممارسة موجهة (25 د)، تدرب وإغناء (20 د)، اختتام وتسجيل نسبة التحكم (5 د).
- يُقاس نجاح الحصة بقدرة المتعلم على التفسير بالأدلة، لا بإنجاز التجربة وحدها.
- التقويم وفق مجالات TIMSS الثلاثة: المعرفة، والتطبيق، والاستدلال.
النشاط العلمي في المستوى الأول: ما الذي يميزه؟
المواضيع المبرمجة في المستوى الأول حسب مصفوفة المدى والتتابع:
الإنسان والصحة والتغذية: الحواس، الحركة عند الإنسان، التنفس عند الإنسان، التغذية عند الإنسان، صحة الإنسان
الكائنات الحية والتكاثر والوراثة: التغذية عند الحيوانات
المادة: حالات المادة
الطاقة والحركة: القوى، حركة الأجسام
الممارسات العلمية المستهدفة في هذا المستوى: الملاحظة، الوصف، التصنيف، المقارنة.
ماذا يحدث في كل أسبوع؟
5 مراحل للتعليم الصريح (من 2 إلى 6) × 6 أسابيع = 30 أسبوعا. المراحل 2 إلى 5: أربعة أسابيع إرساء، ثم توليف، ثم تقويم. المرحلة 6: أسبوعان للإرساء و3 أسابيع للتوليف والمراجعة وأسبوع للتقويم.
المرحلة 6 (الأخيرة):
- أقل من 50% في بداية الممارسة الموجهة ← أعد النمذجة.
- أقل من 70% في نهاية الممارسة الموجهة ← مدّد الممارسة الموجهة.
- أقل من 80% في نهاية الممارسة المستقلة ← خذ الدرس في حصة الدعم الأسبوعية مع المتعثرين.
أسئلة حول دروس النشاط العلمي المستوى الأول
الحصص قيد الرفع، ونضيفها في هذه الصفحة أسبوعا بأسبوع.
ساعتان في الأسبوع موزعتان على حصتين، والدرس الواحد: افتتاح 10 د، نشاط رئيسي 25 د، تدرب وإغناء 20 د، اختتام 5 د.
ستة أسابيع: من 1 إلى 4 للدروس، الأسبوع 5 للتوليف والمراجعة، والأسبوع 6 للتقويم. وفي الرياضيات: 5 أسابيع دروس ثم أسبوع توليف ورائز.
افتح مجلد الأسبوع ثم حمّل الحصة، وافتحها في PowerPoint أو Google Slides أو LibreOffice Impress. يفضل التحميل بالواي فاي لأن الحصة بين 30 و50 ميغابايت.